思政融未来，匠心育新人 

——未来技术应用学院开展课程思政与思政课程双向融合活动

图|王明欢   文|姚袁    审核|潘丹

为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动思政课程与课程思政同向同行、协同育人，，切实破解思政教育与专业教育“两张皮”难题，4月9日，未来技术应用学院联合马克思主义学院举办题为《思政融未来，匠心育新人》的专题培训交流活动。学院全体专任教师参加此次学习。

本次培训活动由马克思主义学院宁佐凤、徐思捷、万锐、李彦辉、周君等教师团队筹备，万锐老师主讲。万锐老师围绕“为什么要做融合、政策背景解读、核心概念厘清、现实问题剖析、融合原则与路径、实操方案展示、未来实施计划”等方面展开，系统阐述了思政育人与专业教学双向融合的理论逻辑与实践路径。

图1万锐老师作《思政融未来，匠心育新人》专题讲座

交流活动中，万锐老师指出，当前职业教育中存在“技能强、素养弱”“思政与专业脱节”“行业伦理风险频发”等现实问题，必须坚持“德技并修”的育人理念，把“为党育人、为国育才”作为教育教学的根本出发点和落脚点。他强调，思政育人不是简单的“加法”，而应实现“专业课里有思政灵魂，思政课里有专业温度”，推动两者“你中有我、我中有你”的深度融合。

图2 讲座现场

万锐老师结合未来技术应用学院的人工智能、无人机、智能机器人、智能产品开发、汽车智能技术、智慧城市管理等六个专业的教学实际，分享了“NFC隐私泄露案、AI深度伪造诈骗案、无人机黑飞涉密测绘案、工业机器人违规操作致人伤亡案”等真实案例，深入剖析了如何在课程中自然融入法治意识、伦理责任、工匠精神等思政元素，形成了“案例导入、法规融合、实操落地、仪式强化”的四步闭环教学路径。

本次活动还设置了互动研讨环节。参会教师围绕“如何在实训教学中融入思政元素、如何评价学生的职业素养”等问题展开热烈讨论。大家一致认为，思政融合应避免形式主义，需落实到每一节课、每一次实训、每一个项目，做到“自然融入、具体生动、可落地执行”。

图3 讲座互动交流环节

未来技术应用学院将以此次交流培训活动为契机，持续深化与马克思主义学院的协同合作，坚持育人先行，分阶段推进融合路径研讨、教学案例开发、课堂实践打磨等工作，着力培养“技能过硬、品行端正”的高素质技术技能人才，为服务粤港澳大湾区智能产业发展提供坚实的人才支撑。

本次活动不仅提升了老师们对课程思政的理解深度，也为老师们实践如何挖掘课程思政育人元素，如何实施课程育人价值提供了借鉴与指导，也为学院提升课程育人质量与教学效果奠定了坚实基础。